卓越教师教学能力标准
陈向明 北京大年夜学传授,专家组组长
编者按:12月18日,在第六届中国教导立异成果博览会的卫星会议系列活动上,北京师范大年夜学中国教导立异研究院结合探月教导者成长中间,宣布“卓越教师教授教化才能标准”(简称“才能标准”),引用本文档信息,请标明来源:北京师范大年夜学中国教导立异研究院. (2021). 卓越教师教授教化才能标准.
一、背景
中国特点社会主义进入新时代,开启了周全扶植社会主义现代化国度的新征程。为实现人平易近对公平而有质量的教导的神往,须要扶植一支践行“四有好教师”标准,当好“四个引路人”,逝世守“四个雷同一”,人人争做新时代“大年夜师长教师”的教师部队,以便落实立德树人根本义务,成长学生的核心素养。面对新请求,各地接踵出现出卓越的教导实践者,在中小学摸索培养核心素养的“中国模式”。与此同时,更多教师须要晋升专业才能以落实课程改革精力。
研制《卓越教师教授教化才能标准》(以下简称“标准”),旨在以清楚的框架描述教师胜任核心素养教导应具备的关键才能,引领教导高质量成长。本标准中“卓越教师”即胜任核心素养教导的教师,“教授教化才能”指教师在各类教授教化场景中有效开展教与学活动所必须的常识、技能、立场、价值不雅的综合。师德是教师在教导教授教化实践中必须遵守的道德和行动规范,是成为卓越教师的核心准则。
本标准欲望办事以下四类人群:在职教师、教师教导者、教导治理者、教师教导研究者。针对在职教师,标准可以用于引领教授教化实践和专业成长。针对教师教导者,标准可以用于指导教师成长项目的设计和后果考验。针对教导治理者,标准可以用于教师专业成长筹划和教师教授教化才能评价。针对教师教导研究者,标准可以作为构建理论框架和设计研究对象的参考。
1.根本理念
理念一:落实立德树人,成长核心素养
教师应致力于落实立德树人根本义务,成长学生的核心素养,不仅存眷常识技能的进修,更存眷培养学生适应毕生成长和社会成长须要的价值不雅念、必备品德和关键才能。
理念二:以进修为中间,立异教授教化方法
教师应充分尊敬学生个别的差别和需求,创设优胜的进修情况,采取启发式、商量式、介入式、合作式,以及线上线下混淆式等教授教化方法,促进学生实现自立建构,做到因材施教。
理念三:开展教授教化研究,持续改进教授教化
教师应有意识地针对教授教化中出现的问题,收集并分析教授教化实践过程中产生的材料,应用研究成果指导本身的教授教化决定计划,赓续反思并持续改进本身的教授教化实践。
1.教授教化愿景
研究构成员:
(2)情境化的进修体验。引入日常生活、社会实践中的真实性问题情境,激发学生的内涵进修念头,引导学生在解决问题的过程中成长核心素养。
教师以核心素养作为学生成长的目标和衡量学生进步的标准,尊敬学生的主体地位,供给丰富的进修资本,支撑学生进行个性化进修,引导学生在真实性格境中建构常识,创造性地解决问题,成长核心素养。具体内容如下。
(3)个性化的进修方法。创造安然、尊敬、支撑性的进修情况,引导学生在教师和进修资本的支撑下,应用自立、合作、商量等方法开展进修。
(4)多样化的进修资本。基于学生个性化的进修需求,随机应变选择、整合和开辟进修资本,为学生供给丰富且高质量的进修资本。
(5)多元化的进修评价。综合应用过程性评价和终结性评价,收集并分析多种情势的学生成长证据,应用评价成果促进学生的进修并改进教师的教授教化。
二、教授教化才能构造
核心素养教导的三个典范教授教化场景为“进修设计”“教授教化实施”和“评价与改进”,教师须要成长一系列才能,以胜任上述教授教化场景中的具体工作。标准将相干才能按教授教化场景进行组合,形成了包含3项一级才能、14项二级才能的教授教化才能构造。
三、教授教化才能内容
1.设计指向核心素养的进修
张阳 探月学院社会科学教研组组长
2.构建进修为中间的教室
(1)素养化的进修目标。遵守国度课程标准,结合黉舍育人目标,明白学生完成进修后应获得的核心素养,包含应控制的学科本质和思惟办法。
3.应用评价促进学与教
四、项目团队
专家构成员:
刘坚 北京师范大年夜学中国教导立异研究院院长,专家组合营组长
宋萑 北京师范大年夜学教师教导研究中间副主任,专家组副组长
李源田 重庆市教委原副主任
赵德成 北京师范大年夜学传授,教导评价专家
嵇成中 北京师范大年夜学中国教导立异研究院副院长
李晓琦 中关村第四小黉舍长
于璇 北京大年夜学从属中学生物特级教师
赵继红 北京十一黉舍教导家信院院长
陈咏梅 海淀教师进修黉舍立异教导研究中间副主任
康翠萍 北京师范大年夜学中国教导立异研究院 研究员
郑琰 北京师范大年夜学中国教导立异研究院副院长,项目调和组组长
朱徽 探月教导者成长中间标准研究负责人,项目组副组长
调和构成员:
王熙乔 探月教导开创人,项目调和组合营组长
甘秋玲 北京师范大年夜学中国教导立异研究院合作部主任,项目调和人
(责任编辑:ysman)